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在乔姆斯基的“语言能力”和转换生成语法盛行之时，社会语言学家海姆斯1971年在其论交际能力一文中提出了“交际能力”这一概念，并将其归结为语法能力grammatical competence社会语言能力sociolinguistic competence语篇能力discourse。

交际教学法的理论溯源是乔姆斯基提出language competence的存在也因此狭义的应用语言学就是指外语教学广义的应用语言学分支就很多啦，也就是不同的研究领域，即探讨的是语言和语言系统之外另一活动的关系，including but not。

1两人只在把语言分成两类这点上有可以比较的地方，索绪尔分成parole和langue，乔姆斯基分成language competence 和language performance有一定差异，从字面就可以看出来2上述问题虽然很重要，但好像并不是两人最著名的语言。

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competence 是能力的意思，而performance是表现的意思例如His performance today does not reflect his competence at all他今天的表现没有体现出他的能力希望你能够满意。

意大利的语言学家Mauro曾言，达尔文把科学的态度描绘成怀疑主义和大胆设想的一种适度的结合每一个论点，哪怕是人们最能够接受的，也还是当作一个假设来看待而每一个假设，哪怕是最奇特的，也被看作一种可能成立的论点。

1972 On communicative competence In Pride， J B and J Holmes eds Sociolinguistics Selected Readings Harmonsworth， England Penguin Books Jespersen， Otto 1962 Selected Writings of Otto Jespersen London。

competence grammar 的话指的是一个speaker的整个运用语法的能力，比如他她会多少语法规则，对这些规则掌握的如何performance grammar指的是一个speaker在说话和书写过程中实际运用的语法，因为speaker可能也会在说话和写作过程。

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But we can also go one step further， and fundamentally question the customary concept of a competencegrammar We can try to account for languageperformance without invoking an explicit competencegrammar This。